Título: Retos, prospectivas y debates de la formación de docentes en educación especial
Autores (coordinadores): Eusebio Olvera Reyes, María Esther Basurto López, Carmela Raquel Güemes García
Institución: Escuela Normal de Especialización Dr. Roberto Solís Quiroga (Ciudad de México)
País: México
Resumen:
La presente obra, está conformada por ocho trabajos que abordan desde diversos matices de análisis el papel actual que tienen los formadores de profesores de educación especial en la transformación de las prácticas formativas y de la vida escolar que enfrenta la Escuela Normal de Especialización (ENE) como formadora de docentes de la educación especial.

Ante los cambios de la realidad institucional, (programas de estudio, normas y legislaciones) el Cuerpo Académico “Estudios sobre Formación Docente” decide atender con una mirada crítica y desde diversas explicaciones disciplinares, metodológicas y contextuales la labor docente e investigativa que asumen los formadores ante los desafíos y oportunidades que se gestan ante la movilidad de la realidad.

El texto da cuenta de temáticas que giran en torno a los retos que enfrentan los docentes noveles al ingresar a las instituciones; por otra parte, se muestra el desafío que se asume ante el empleo de las tecnologías e Internet, señala las habilidades que exigen a nivel profesional y es necesario formar; también, se plantean aportes para una reconfiguración de los aspectos éticos y de responsabilidad en el perfil de egreso; se aborda desde la intersubjetividad la problemática de desgaste institucional que afronta el profesorado (sindrome de burnout), bajo ese tenor se circunscribe el estudio de historias de vida de los estudiantes y su papel en los procesos formativos; asimismo se indaga el problema de la escritura y se proponen acciones para su afrontamiento.
Link de descarga: https://drive.google.com/file/d/1hTHcKONxwYMNd6n-T7onNLCdlsFmEDgU/v...