Históricamente, la figura del director en nuestras unidades educativas ha sido confinada a la oficina. Nos hemos convertido en expertos en la gestión de conflictos, en la administración de recursos y en el cumplimiento de una burocracia que, aunque necesaria, muchas veces nos mantiene alejados del lugar donde realmente se gesta el futuro: el aula Hoy, mi reflexión para ustedes, colegas directores y maestros, nace de una convicción doctoral: la calidad educativa no es un decreto, es el…

Me complace compartirles el artículo de revisión titulado: ¨Funciones Inframonogénicas Generalizadas en Análisis de Clifford¨. Este se encuentra publicado en el volumen 16, número 1, páginas 133-148, de la revista Eco Matemático. El Análisis de Clifford se centra en las llamadas funciones monogénicas, que pueden interpretarse como generalizaciones de las funciones holomorfas del plano complejo. Debido a la no conmutatividad del producto en las álgebras de Clifford surgen las funciones…

“La propuesta y su fundamentación serán analizadas por las autoridades de la formación doctoral, a fin de determinar su pertinencia académica y su posible contribución científica”.

El docente e investigador José Yorg presentó formalmente una propuesta académica orientada a promover el estudio y eventual consideración de la categoría “solidaridad social organizada” como perspectiva…

La educación contemporánea exige nuevas miradas sobre la literacidad y el diálogo de saberes; este libro, recientemente publicado, aporta reflexiones y perspectivas que enriquecen el debate pedagógico internacional. Acceda a la publicación.…

Dr. Carlos Venturo Orbegoso en conferencia internacional…

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“Somos dos docentes cooperativos que buscamos superar el rezago escolar en matemática y lengua mediante un enfoque integrador y cooperativo”

Los docentes investigadores Ana María Ramírez Zarza y José Yorg, de la EPEP N° 532, comentaron a los medios periodísticos que avanzan en un “Proyecto Interáulico Integrador” que articula la experimentación  del criterio…

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Insistir en el debate sobre la inteligencia artificial es fundamental. Aunque algunos consideran que se trata de un asunto que debe dejarse en manos de los gobiernos o de las grandes empresas tecnológicas, este debate pertenece también, de forma cada vez más evidente, a las aulas.

Es decisivo preguntarnos qué tecnología seremos capaces de…

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La Lectura Fácil es una metodología que permite que más personas puedan comprender la información, ejercer su autonomía y participar activamente en la sociedad.

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Tecnología con propósito

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La tecnología puede ser una gran aliada para reducir barreras y facilitar el aprendizaje de todo el alumnado. En este seminario se presentarán herramientas accesibles, recursos gratuitos y experiencias educativas reales.

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