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Edición 2011 31  Publicado el 31.01.2011

Boletín Nº

EDITORIAL

“El Educador Cooperativista”

¡Cuán difícil es definir el perfil del educador cooperativista!

Por José Yorg

Me abocaré-con mucho pudor-a recrear apenas algunos pasajes de nuestra experiencia como maestros rurales, experiencia que nos impulsó, por sugerencia de la supervisora escolar  Lina Friderich de Acuña, a incursionar en el maravilloso mundo de la educación cooperativa escolar, y así insinuar algunas características que posee el educador cooperativista.

Nuestra experiencia educativa en las campiñas formoseñas nos enseñaron que el niño/a campesino/a requiere una enseñanza emancipadora, puesto que año tras año observamos la disgregación de la familia campesina en contrapartida a nuestros esfuerzos educativos, sin efecto positivo.

Buscando una alternativa educativa que respondiera a tal necesidad, encontramos en el Cooperativismo Educacional la respuesta pedagógica y didáctica más oportuna e imprescindible, tal como nos aleccionara la supervisora escolar.

El Cooperativismo Educacional posee los atributos pedagógicos y didácticos mediante los cuales el proceso enseñanza aprendizaje puede trasformar percepciones, actitudes y conductas  mezquinas, individualistas hacia conciencias solidarias, estimular hábitos cooperativos y organizativos y sobre todo de mejoramiento humano.

El docente cooperativista ajusta su conducta a esos valores y principios pedagógicos y didácticos que conllevan un compromiso social transformador, puesto que  su rol  desborda ampliamente los estrechos muros de las escuelas, asumiendo actitudes de liderazgos de responsabilidad plena, envestido con la fuerza de la cooperación en un mundo de desiguales.

¡En la fraternidad, un abrazo cooperativo!