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Comentario por Julio Jesús Sierra Socorro el diciembre 4, 2017 a las 12:28pm

La universidad requiere del relevo natural de generaciones en su profesorado y la acreditación no puede obstruir ese proceso que requiere de la estabilidasd imprescindible para la continuidad de los procesos sustantivos que en ella se propician, así lo académico, lo laboral, lo investigativo y lo extensionista tributan a la fortaleza de los docentes en el tiempo. Las exigencias deben estar en correspondencia con las posibilidades reales del profesorado, todos conocemos de las dificultades actuales para publicar en las revistas de alto impacto que exigen resultados de investigación vinculadas a proyectos; pero ¿Cómo vas a publicar, si no tienes contrato estable y en consecuencia no puedes participar en los proyectos de investigación?; pero además, es muy razonable el criterio vinculado a que hoy lss investigaciones se realizan por equipos multidisciplinarios y los aportes se realizan desde diversas ciencias, entonces la exigencias deben corresponderse con la realidad.

Comentario por Huertas Chanduvi Luis Alberto el noviembre 28, 2017 a las 7:09pm

Las Normas legales españolas sobre la acreditacion y certificacion de los docentes se estan aplicando ya en el Peru por intermedio del Ministerio de Educacion, pero solo considera titulos postgrado como Doctor y no tiene en cuenta la experiencia objetiva y real un docente universitario que tiene mas de 10 años de experiencia academica y con un presupuesto muy ajustado en el caso de publicas y de una decision personal en el caso del presupuesto en el caso de Universidades Particulares sin importarles la calidad en la enseñanza superior.