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"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"
Imaginación Educativa
Horacio...
Desde luego que el enfoque basado en competencias, en cierta medida es bondadoso; sin embargo, esas competencias están miradas bajo el aspecto laboral y para algo real hoy, pero, el día de mañana, ya la realidad es otra, por tanto, las competencias serían otras, luego, tal vez no se ha hecho mucho en la formación. Puede decirse que COMPETENCIAS = CAPACIDADES + HABILIDADES + DESTREZAS, aunque en algunos contextos se difiere totalmente de ello, y es lógico porque se tiene diferente contexto, conceptuación y visión para una sociedad que avanza a pasos agigantados y la sociedad por diversas dinámicas, interacciones e incertidumbres, es cada día más compleja.
El problema del currículo basado en competencias es que se subdivide según la asignatura, cuando debería ser un TODO, es decir, que cada asignatura aporte su parte base para formar a los aprendices para la vida laboral, social, ambiental y, porque no, para convivir, comunicarse y su proceso sexual.
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